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香港公開大學(xué)一向致力發(fā)展和應(yīng)用嶄新教育科技，促進(jìn)學(xué)與教的效能。最近，大學(xué)完成了創(chuàng)新教學(xué)中心計(jì)劃，成功推出四十多個(gè)工作項(xiàng)目，為學(xué)生和教職員提供可靠的信息系統(tǒng)設(shè)施及先進(jìn)的支持教學(xué)工具，有助推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)與教的發(fā)展工作。
香港公開大學(xué)于2007年獲政府撥款6280萬(wàn)元開展創(chuàng)新教學(xué)中心項(xiàng)目計(jì)劃，以建立一個(gè)新一代、以學(xué)生為本的學(xué)習(xí)環(huán)境，融合遙距、面授和網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)建靈活互動(dòng)、無(wú)遠(yuǎn)弗屆、個(gè)人化的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。創(chuàng)新教學(xué)中心的主要工作項(xiàng)目：
要鞏固現(xiàn)有的信息科技并加以發(fā)展，建立INFOWAY是不可或缺的一環(huán)。系統(tǒng)以網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)的形式，結(jié)合所有數(shù)據(jù)庫(kù)和支持系統(tǒng)，加強(qiáng)信息傳播和通訊效能。
與此同時(shí)，IFLMOL加強(qiáng)了現(xiàn)有網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，換上新接口和增添工具，為學(xué)生提供“智能學(xué)習(xí)空間”。該模式也備有多個(gè)創(chuàng)新教學(xué)工具，包括智能導(dǎo)修系統(tǒng)，支持導(dǎo)師的教學(xué)和行政工作，為導(dǎo)師提供「智能教學(xué)空間」。
創(chuàng)新教學(xué)中心計(jì)劃還包括發(fā)展多個(gè)網(wǎng)上課程及一系列的網(wǎng)上學(xué)習(xí)工具。當(dāng)中的網(wǎng)上課程包含各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)元素，例如音頻、視頻、動(dòng)畫、網(wǎng)上討論、互動(dòng)練習(xí)和測(cè)試題等，以配合網(wǎng)上學(xué)習(xí)的需要。
創(chuàng)新教學(xué)中心亦可支持教學(xué)項(xiàng)目，有助推動(dòng)創(chuàng)新學(xué)與教的新文化。在這方面已完成的項(xiàng)目包括有專為李嘉誠(chéng)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院短期課程建立的學(xué)與教平臺(tái)、護(hù)理學(xué)多媒體學(xué)習(xí)課件、專為護(hù)理學(xué)課程實(shí)習(xí)考核而設(shè)計(jì)的移動(dòng)裝置和免費(fèi)課件。
此外，智能進(jìn)修咨詢／輔導(dǎo)系統(tǒng)可以為有意報(bào)讀人士及現(xiàn)有學(xué)生提供咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。前者就課程及學(xué)科數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)模式和職業(yè)概況等的提問(wèn)提供快速響應(yīng)，后者則協(xié)助學(xué)生編訂修讀計(jì)劃，如選擇學(xué)科和計(jì)算畢業(yè)學(xué)分等。
副校長(zhǎng)（科技及發(fā)展）梁鎮(zhèn)明教授說(shuō)：“總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新教學(xué)中心的工作項(xiàng)目為大學(xué)的教職員、導(dǎo)師和學(xué)生帶來(lái)多重裨益，特別在一些需要有效溝通和協(xié)作的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)新教學(xué)中心的成效更為顯著?！?nbsp;
他續(xù)稱：“成功的創(chuàng)新教學(xué)往往是通過(guò)同儕之間的交流、整合和協(xié)作而產(chǎn)生。學(xué)術(shù)和行政部門對(duì)INFOWAY的反應(yīng)正面，例如硬件升級(jí)和網(wǎng)上申請(qǐng)休假與批核等，有助提升工作效率；而導(dǎo)師和學(xué)生則十分欣賞在IFLMOL下開發(fā)的工具?！?
