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100年前，
100年后的今天，MBA課程早已遍布世界各地，每年培養(yǎng)出近50萬(wàn)工商管理人才。MBA課程本身也發(fā)展成擁有十幾個(gè)學(xué)科、上百種類課程的龐大群體。無(wú)論在校園內(nèi)還是在社會(huì)上，MBA都是一門(mén)顯學(xué)，為有志從商的精英們提供平步青云的第一個(gè)臺(tái)階。
財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的CEO中，有近1/4擁有MBA或類似學(xué)歷。美國(guó)大型企業(yè)的中層管理人員中，有40%擁有MBA學(xué)歷。華爾街投資銀行的新招員工中，超過(guò)一半擁有名校MBA學(xué)位。 MBA學(xué)位，無(wú)疑是許多商界、金融界成功人士的一個(gè)象征。
不過(guò)，MBA課程內(nèi)容如何幫助這些人士取得成功，卻是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。三年前，一家投資銀行曾對(duì)持有MBA學(xué)位的員工作內(nèi)部調(diào)查，發(fā)現(xiàn)課堂所學(xué)其實(shí)與工作時(shí)所用相去甚遠(yuǎn)。但是擁有名校MBA學(xué)位，的確是進(jìn)入好的領(lǐng)域、好的公司的敲門(mén)磚，是從眾多應(yīng)征者中脫穎而出的重要因素。幾乎所有一流企業(yè)每年都在名校招募畢業(yè)生(campus recruitment)，作為爭(zhēng)奪未來(lái)精英的重要一環(huán)，高額工資之余還許下簽約獎(jiǎng)金。
同時(shí)，MBA課程為畢業(yè)生編織出巨大的社會(huì)、商業(yè)關(guān)系網(wǎng)。從同班同學(xué)到年齡相差幾十歲的校友，網(wǎng)絡(luò)從來(lái)都是學(xué)生中進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)倚賴，而MBA學(xué)生往往將這層關(guān)系網(wǎng)發(fā)展得最遠(yuǎn)、運(yùn)用得最多。 MBA學(xué)生在商界的成功率相當(dāng)高，課程、訓(xùn)練當(dāng)然是重要的原因。它們的招生門(mén)坎高，生源豐富也起到關(guān)鍵效果。招收精英、培養(yǎng)精英、為出精英是MBA長(zhǎng)期興旺的良性循環(huán)。當(dāng)然，大量的捐款也使商學(xué)院的資源比較豐富，留得住好的教授。
不過(guò)白手起家的第一代成功企業(yè)家中，MBA學(xué)位持有人的數(shù)量并不多，倒是中途綴學(xué)MBA中出現(xiàn)了比爾‧蓋茨這樣的名人。某種程度上，這反映出MBA培養(yǎng)的是職業(yè)管理人，不是企業(yè)家、發(fā)明家。
MBA課程中，系統(tǒng)性、理論性有余，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)性不足。學(xué)校可以傳授分析能力，卻難傳授判斷能力；學(xué)?？梢詡魇谥R(shí)，卻難傳授實(shí)踐；學(xué)?？梢詡魇趯I(yè)，卻難傳授發(fā)明；學(xué)?？梢詡魇谄髣澆呗?，卻難傳授領(lǐng)袖才能。盡管MBA課程存在著各種各樣的問(wèn)題，但它和其它學(xué)科畢業(yè)生相比，商業(yè)知識(shí)面仍算寬闊。入學(xué)前必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求，也使得學(xué)生的目標(biāo)性、主動(dòng)性好過(guò)其它由大學(xué)直接升上來(lái)的研究生。商學(xué)院MBA班目前仍然是為全球商界、金融界提供新鮮血液的最佳產(chǎn)地。這個(gè)在學(xué)生報(bào)考的踴躍程度以及畢業(yè)生在公司面試受歡迎程度上略見(jiàn)一斑。
在哈佛大學(xué)取得一個(gè)MBA學(xué)位，兩年的課程需要86,000美元，畢業(yè)生的中位數(shù)年薪為115,000美元，平均簽約獎(jiǎng)金達(dá)20,000美元，工作三年后的平均年薪（不含獎(jiǎng)金）為170,000美元。在美國(guó)，MBA學(xué)位平均入職時(shí)收入，較其它同等學(xué)位持有人的高40%，媒體／娛樂(lè)、金融／銀行兩個(gè)行業(yè)中，MBA對(duì)非MBA的收入差距最為突出。擁有MBA學(xué)位人士畢業(yè)十年后的平均晉升情況，也明顯好過(guò)非MBA碩士畢業(yè)生。從生命投資角度看，投資于MBA學(xué)位似乎是值得的。
中國(guó)內(nèi)地的MBA課程是近十幾年興起的新事物，發(fā)展勢(shì)頭十分迅猛。在1991年9所高等院校正式開(kāi)辦MBA課程后，至2007年已有127所MBA招生院校，共錄取14624名MBA學(xué)生。
師資是內(nèi)地MBA課程的瓶頸，教學(xué)理念更成問(wèn)題。國(guó)內(nèi)MBA教授素質(zhì)參差不齊，濫竽充數(shù)的遠(yuǎn)多過(guò)合乎標(biāo)準(zhǔn)的、敬業(yè)愛(ài)教的。中國(guó)的MBA課堂上，時(shí)常有國(guó)際一流學(xué)者客串授課，但是系統(tǒng)性不足，連貫性欠缺是通病。課程與案例照抄國(guó)外，完全無(wú)視中國(guó)與美國(guó)之間國(guó)情的不同、商業(yè)文化的不同、企業(yè)結(jié)構(gòu)的不同。“向錢(qián)看”在全世界MBA課程中都可以見(jiàn)到，但是中國(guó)的不少學(xué)校則將其發(fā)展到誤人子弟的地步。有商學(xué)院請(qǐng)國(guó)外著名學(xué)者擔(dān)當(dāng)院長(zhǎng)、系主任，但是對(duì)方一年僅有1-2個(gè)月在華，實(shí)際管理效果并不理想。筆者看來(lái)，內(nèi)地的MBA課程不僅難同國(guó)際一流學(xué)府競(jìng)爭(zhēng)，連與香港、臺(tái)灣的同類課程相比也有顯著差距。
“拿來(lái)主義”、“快餐文化”、“金錢(qián)第一”，成為中國(guó)MBA課程的癌癥。如果筆者有大學(xué)畢業(yè)的子女，一定不會(huì)送去讀中國(guó)的MBA。
